Hva er tilpasset opplæring?

Kort fortalt: Skolen må sørge for at opplæringen er tilpasset, slik at alle elever får tilfredsstillende utbytte – uavhengig av forutsetninger. Lærerne skal følge med og melde fra hvis det ikke fungerer.

Svar:

Skolene, og de som har ansvar for skolene, må sørge for at opplæringen er tilpasset. Dette betyr at elevene skal få et «tilfredsstillende» utbytte av opplæringen, uavhengig av sine forutsetninger. Alle skal få utnyttet og utviklet sine evner. Dette står i opplæringsloven § 11-1.

Lærerne skal følge med på utviklingen til elevene, og skal melde fra til rektor om det er usikkert om en elev får tilfredsstillende utbytte av opplæringen. Der det er nødvendig for at eleven skal få tilfredsstillende utbytte, må skolen tilpasse opplæringen. Det kan også være mer intensiv opplæring på 1.–4. trinn. Hvis disse endringene ikke er nok, skal skolen vurdere om det trengs andre endringer (se svaret om individuelt tilrettelagt opplæring). Skolens ansvar står i opplæringsloven § 11-2.

I 1.–4. klasse skal kommunen sørge for at elever som kanskje ikke klarer å lese, skrive eller regne som de skal, får intensiv opplæring. Dette står i opplæringsloven § 11-3.

Slik gjør du det:

1. Snakk med læreren hvis du er bekymret for utbyttet av opplæringen.
2. Be skolen tilpasse opplæringen – det er skolens ansvar etter § 11-2.
3. Er ikke tilpasningen nok? Se svaret om individuelt tilrettelagt opplæring (ITO).

Relaterte spørsmål

• Hva er individuelt tilrettelagt opplæring (ITO)?
• Har eleven rett til personlig assistanse og hjelpemidler?