NFU støtter at elever med IOP uten grunnlag for standpunktkarakter får ført «fullført opplæring etter individuell opplæringsplan», og at kompetansen dokumenteres i vedlegg. NFU ber om mal eller veileder for vedlegget.
Ja
Det er viktig at det kommer tydelig frem at denne elevgruppen har fullført videregående opplæring med IOP, og har opparbeidet seg kompetanse, selv om kompetansen ikke oppfyller læreplanmålene.
Ja
Vi støtter at fullført opplæring etter individuell opplæringsplan er dekkende betegnelse. For de som ikke er en del av opplæringssektoren kan forkortelsen FI være et ukjent begrep. Vi legger til grunn at forkortelsen vil være forklart i vitnemål/kompetansebevis. Hvis man ønsker å bruke en benevning som er lettere å forstå kunne man ha brukt forkortelsen IOP i stedet.
Ja
NFU støtter at det presiseres i forskriften § 3-44 sist ledd at kompetansen til eleven skal dokumenteres på et vedlegg til kompetansebeviset. Vi mener også at det bør utarbeides en mal eller en veileder som konkret forklarer hvordan et slikt vedlegg skal utformes, slik at alle elever får med seg likeverdig dokumentasjon etter endt utdanning.
Vi ser at det er store forskjeller i hvordan skoler formulerer og jobber med IOP gjennom skoleåret. Vi er bekymret for at den ulike praksisen skal videreføres i dokumentasjonen på oppnådd kompetanse i grunnskole og i videregående skole. Derfor er det behov for klare føringer om hvordan et slik vedlegg om oppnådd kompetanse skal utformes.
